尊敬的各位領導、各位導師團的同仁們:
今天我們齊聚一堂,共同展示、分享、交流我們在“信息技術與學科融合應用”這條探索之路上取得的階段性成果。請允許我代表導師團,向一直以來關心、指導和支持我們的各級領導,以及每一位在探索路上辛勤耕耘的同仁,致以最誠摯的感謝!
我們今天的主題是“行走在教育信息化的大道上”。這個“行走”,不是漫無目的的散步,而是目標明確、步履堅實的探索與實踐;這條“大道”,也并非一馬平川的坦途,它需要我們共同開拓、持續建設,才能越走越寬廣。信息技術,正是我們手中最有力的開山斧、鋪路石和導航儀。
一、 回首來路:從“工具使用”到“深度融合”的理念躍遷
回顧我們導師團成立以來的歷程,我們清晰地感受到一種理念的深化與躍遷。最初,我們可能更多地將信息技術視為一種新穎的“演示工具”或“輔助手段”,用于制作精美的課件,播放一段視頻,或者進行簡單的互動問答。這固然是重要的起步,但遠非終點。
隨著實踐的深入,我們逐漸認識到,真正的融合,不是技術的簡單疊加,而是要以學科教學的目標和學生的真實學習需求為核心,讓信息技術像“鹽溶于水”一樣,自然而有機地滲透到教學的全過程。它改變的不只是知識的呈現方式,更是教與學的關系、課堂的結構乃至教育生態。例如,在數學教學中,利用動態幾何軟件,讓學生親手“拖動”圖形,直觀發現變量之間的關系,建構數學模型;在語文教學中,借助線上協作平臺,開展跨班級、甚至跨學校的主題研討與作品共創,讓閱讀與表達突破教室的圍墻;在科學課上,利用虛擬仿真實驗,安全、低成本地探索那些在傳統實驗室難以完成的復雜過程。這些探索,正在讓學習變得更加主動、探究更加深入、思維更加可見。這就是我們從“用技術教”走向“用技術學”和“用技術創”的深刻轉變。
二、 立足當下:成果豐碩,挑戰猶存
在今天的展示活動中,我們將看到一大批令人欣喜的成果。有的同仁開發了系統化的學科融合數字資源包,有的設計了基于項目式學習(PBL)的信息化教學范式,有的在數據驅動下的精準教學與個性化學習方面取得了突破,還有的探索了人工智能助學工具在課堂中的有效應用……這些成果,凝聚了大家的智慧與汗水,是我們在教育信息化大道上留下的堅實腳印。它們不僅提升了我們自身的教學效能,更為高密市廣大教師提供了可借鑒、可遷移的寶貴經驗。
行走在這條大道上,我們也必須清醒地看到前方的挑戰與迷霧:
這些挑戰,正是我們下一階段需要共同攻堅的課題。
三、 展望未來:協同共創,邁向智慧教育新生態
面對我們的方向依然明確:繼續堅定地行走在信息技術與教育教學深度融合的大道上。為此,我提出幾點思考與同仁們共勉:
同仁們,教育信息化是一場深刻而持久的教育變革。我們正行走在這條充滿希望也布滿挑戰的大道上。前方的風景,取決于我們今天的腳步。讓我們以今天的階段性成果為新的起點,繼續保持探索的熱情、實踐的勇氣和反思的智慧,相互扶持,并肩前行,共同為高密教育的數字化轉型與高質量發展,貢獻我們導師團的專業力量!
相信,在我們的不懈努力下,這條大道必將越走越寬廣,最終通向那個以學生為中心、個性而美好的智慧教育新圖景!
我的發言到此結束,謝謝大家!
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更新時間:2026-01-28 18:27:44